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福州校園雕塑設計是學(xue)校整(zheng)體(ti)(ti)設計中的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，主要(yao)以(yi)蓬(peng)勃、積極、健康(kang)、向上的(de)(de)(de)學(xue)生形象(xiang)為浮雕的(de)(de)(de)主體(ti)(ti)形象(xiang)；以(yi)本(ben)市優美(mei)的(de)(de)(de)自(zi)然風貌和(he)獨特的(de)(de)(de)人文環境(jing)為背景：象(xiang)征祖國(guo)母親(qin)的(de)(de)(de)五(wu)星和(he)象(xiang)征未來(lai)和(he)希望的(de)(de)(de)太陽等元素(su)貫穿(chuan)始終。整(zheng)組浮雕需在(zai)內容上清晰、簡明，主題思(si)想明確、視覺效(xiao)果(guo)突出、富有(you)時代氣息。
福州校園雕塑設計需表體現祖(zu)國的(de)(de)花朵(duo)新(xin)世紀的(de)(de)學生，沐浴著祖(zu)國母親的(de)(de)關懷，在(zai)祖(zu)國騰飛的(de)(de)光(guang)明前(qian)景(jing)下，在(zai)本地這(zhe)塊山清水秀人杰(jie)地靈的(de)(de)土地上，在(zai)學校卓越(yue)的(de)(de)教學環境中(zhong)，健康向上，茁壯成長。
